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* 영어원서 읽기 삼위일체(三位一體) 수행 지침서* |
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1. 준비 계획/실천 |
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2. 매일 수행/실천 |
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3. 지속 평가/기록 |
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글쓰기:300P / 댓글 :50P
초등학생 자녀가 2명이 있습니다.
두 아이 모두 취학전에 미국에 1년정도 있었고,
취학 후에는 2년정도 영어학원(스피킹 위주)에 다닌 경험이 있습니다.
하지만 대충 듣고 간단한 말하기는 가능한데,
문법과 reading, writing, 단어에 취약합니다.
phonics도 그리 뛰어난 것 같진 않네요.
일단 단어가 안되다보니 reading도 힘들어하네요.
그래서 책을 좀 열심히 읽혀보려고 하는데, 잉하회원님들께 조언을 구했으면 하네요.
그냥 책하나 던져주고 읽어라.. 하는 건 효과가 별로 없을 것 같은데..
어떤 식으로 진행을 하는 게 좋을까요?
ㅎㅎㅎ 그러면 독서의 의미 보다는 글자 읽기로서 받는 '대가'가 너무 강조되는 게 아닐까 싶은데요?
별개로 대가는 남에게 도움을 주고서 받는 것이라는 인상을 주어야 하는 건 아닐까 하는 걱정도 되구요...ㅎㅎ
하지만 누군가 '그러면 어떻게 하겠냐'고 묻는다면 할 말이 없긴 없겠습니다...ㅎㅎ 이러쿵저러쿵 말하는 건 쉬운데 직접 하려고 하면 꼭 쉽지만은 않은 경우가 많음을 느낍니다.
전 요즘 이것 저것 읽기를 시켜보다가 magic tree house1을 잡고 있어요.사실 기대 없이 그냥 읽기를 시작했는데, 아이 옆에 앉아서 온갖 만행(?)을 저질러가며(꾸역꾸역 옆에 앉아 있는 게 너무 힘들어요. ㅠㅠ) 읽기를 도와주고 있는데 바뀌어 가는 게 눈에 보입니다. 처음 삼일 동안은 1권, 2권, 3권의 chapter1 부분만 읽으라고 했어요. 초반엔 문장패턴이 거의 비슷하니까요. 좀 덜 지루하라는 의미였고요. 그 후엔 1권의 chapter 1만 이틀 읽히다가 제가 지겹기도 하고 아이도 지겨울까봐서 진도를 나가기 시작했어요. 아이가 내용 자체는 흐름을 이해하고 있어서 잘 모르는 단어가 나와도 의외로 정확히 뜻을 짚어내기에 사실 저도 깜짝 놀랬어요. 제가 원했던 기준보다 더 잘 따라와 주고 있어서 기특합니다. 제 기준에서요. ^^(그리고 영어 magic tree house를 읽기 전에 한글본을 15편까지 읽어주었네요. 그게 정말 힘들었어요. 한권당 1시간 코스입니다.헉헉..) ---저도 여기 어디선가 어떤 분이 쓴 글에서 자녀에게 강제적으로 기본 단어들은 암기를 시켰다고 하셨는데... 어떻게 강제 암기를 시키셨는지 궁금하던 참이었어요. 그런데 그 분이 누구였을까요... 흑흑..
참.. 요즘 시리즈의 낭독이 확실히 좀더 단어 암기에 있어서는 유리하다는 데에 동의합니다. 얼마 전에 goosebumps 1권을 읽고 2권을 읽었는데, 같은 단어들이 줄줄줄 계속 나와서 안외울래야 안외울 수가 없더라구요. ^^;;(물론 읽어서 익히는 것 외에 쓰기는 별도로 가르쳐야 하지만요.==>읽을 수 있다고 해서 쓸 수 있는 것은 아니므로.)
저와 온유의 영어 진행 보고
아이의 자발적 참여를 유도하는 영어노출환경을 조성하는 것이 관건
